Efecto SIMCE: anuncian reciclaje de profesores en la región.
El Seremi de Educación, Fernando Perez, se refirió ayer a los resultados de la prueba Simce en la región. Por una lado destacó el mejoramiento alcanzado por las escuelas municipalizadas de San Antonio Vicente Hui-dobro y Poeta Pablo Neruda, en comparación a anteriores mediciones practicadas, recordando que ambas eran las que obtenían siempre el mas bajo rendimiento. Y en la otra cara de la medalla destacó el logro del Liceo Gabriela Mistral de Llo Lleo, que obtuviera los mejores puntajes de la provincia.
¿Cuál es su evaluación de los resultados de la prueba Simce?
Nuestra apuesta como ministerio era fo-calizar y hacer un trabajo institucional mucho mas enfático en las tres áreas de medición y el tiempo nos ha dado la razón. El programa lecto escritura y matemáticas que se trabajó en varios colegios con bajos resultados, está dando sus frutos; la preocupación es en matemáticas, desde luego sabemos a nivel de la región y en el país el avance es modesto, apenas un punto.
¿Cuáles serían los desafíos pendientes?
Hemos nivelado materialmente en condiciones infraestructurales, equipamiento, computadores, en mobiliario, a los alumnos mas modestos de esta región, y en ellos fue donde desarrollamos estos programas específicos de lecto escritura y matemáticas y algún conjunto de proyectos en torno a capacitar a los docentes que trabajan en esos colegios.
¿Por qué se mantiene una tremenda brecha entre los colegios municipales y particulares subvencionados?
Nuestros esfuerzos y preocupación lo concentran las escuelas municipalizadas, y el promedio de ellas en la SIMCE en la provincia es de 249 puntos, en el sector subvencionado hay dos o tres que se escapan. Lo que nosotros decimos es que vamos a seguir invirtiendo para reforzar el trabajo en aquellos colegios que registran los rendimientos mas bajos, en ese sentido, donde ya se ha hecho la experiencia, ha sido exitosa, por tanto a quienes reclaman resultados a corto plazo no le vamos a dar en el gusto, porque en educación los procesos y resultados no son de un día para otro, se ven a largo plazo y creemos que estamos en la senda correcta.
Un tercio de los colegios del país que registraban los puntajes mas bajos, han experimentado un crecimiento real de 12 a 14 puntos.
Se habla de lo que se ha avanzado en infraestructura, ¿pero qué ocurre con el capital humanos?
A partir de los primeros días del gobierno de Michelle Bachelet, de la evaluación que tendremos pronto del 92% de los docentes que se sometieron a ella, vamos a clasificar o definir sobre quienes cuentan con las competencias para seguir en el aula, y todos aquellos que salgan mal evaluados, o se concluya que su nivel de motivación no es el que tenía cuando llegó al sistema, o que sus metodologías de trabajo no son las adecuadas, los vamos a sacar por un año de las salas de clases para hacer un proceso de reciclaje con ellos, y ese va a ser creemos un paso sustantivo para mejorar lo que está ocurriendo al interior de las aulas.
Queremos metodologías innovadoras, si, queremos profesores que hagan la especialidad, porque ya lo he dicho en otras ocasiones, tenemos profesores que hacen desde clases de educación fisica, pasando por biología, castellano, matemáticas, queremos enfatizar en esas tres áreas con profesores especialistas.
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